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[单选题]

黑板上写着一排1~20连续的自然数,老师与学生两人轮流划掉任意连续的2个数,如果老师划掉之后学生再也划不成了,老师就算取胜了。问:老师有必胜的策略吗请选择你认为正确的方案()

A.不管老师怎样操作,老师都终将获胜,因为学生不可能胜过老师

B.根据分组策略,老师只要事先将1~20按照相邻两个连续自然数分为一组,正好能分成10组,说明老师只要后划让学生先划就一定能划掉其中最后一组,获得胜利

C.因为20÷2=10,10为偶数,说明只要老师后划就一定能获胜

D.根据对称策略,老师必须先划掉正中间的,10和11两个数,构成左右对称的情况,之后再与学生对称取,就一定能获得最后的胜利

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D、根据对称策略,老师必须先划掉正中间的,10和11两个数,构成左右对称的情况,之后再与学生对称取,就一定能获得最后的胜利

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第1题
中学教室设计中,最后一排座位距黑板的距离不宜大于()。
中学教室设计中,最后一排座位距黑板的距离不宜大于()。

A、6m

B、8.5m

C、12m

D、15m

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第2题
‍‍ 为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是‍‍

A.老师划好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边

B.老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画

C.幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画

D.老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画

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第3题
课间休息时,一位同学帮老师擦了黑板,老师回到教室后询问是谁擦的黑板。他问了四位同学,得到以下回答:(1)或者班长擦了,或者学习委员擦了(2)如果纪律委员没擦,那么班长也没擦(3)如果卫生委员没擦,那么班长擦了(4)班长和学习委员都没擦实际上,四位同学的回答中只有一句是假的。据此可以推出擦黑板的是:

A.纪律委员

B.学习委员

C.卫生委员

D.班长

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第4题
地理老师在黑板上绘制教学地图时,铁路用白色,公路用红色。河流用蓝色,学生便可清晰地将他们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉()

A.后象

B.对比

C. 适应

D.相互作用

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第5题
在认知音的长短时,以下哪个是错误的做法

A.教师至始至终的给予恒拍的提醒

B.提醒学生注意演唱歌词的节奏与恒拍的关系

C.学生一遍演唱歌词,老师一遍用长和短念出节奏

D.合着学生的朗诵节奏,教师在黑板上写出长和短

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第6题
如果学生在默写生字词时笔划顺序错误,老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性,又能充分利用现有的多媒体资源?

A.学生自己对照课本上的笔画顺序,反复练习直到掌握为止

B.放映多媒体软件制作的动画,来演示生字词的笔画顺序

C.教师口述生字词的笔画顺序,让学生同时练习

D.教师在黑板上板书生字词,一笔一划地演示正确的笔画顺序

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第7题
某班同学在一次游艺晚,设有一个《动脑筋、育智慧》的节目。逻辑老师给这个节目出了一道题:下列七个
盒子,哪个盒子有水果。

七个盒子上分别写着一句话:

第一个盒子上写道:“所有的盒子里都有水果。”

第二个盒子上写道:“本盒子里没有水果。”

第三个盒子上写道:“有些盒子里有山核桃。”

第四个盒子上写道:“本盒子里没有苹果。”

第五个盒子上写道:“所有的盒子里都没有山核桃。”

第六个盒子上写道:“第四个盒子里放着一个苹果。”

第七个盒子上写道:“有些盒子里没有水果。”

在这七句话(每句表达一个性质命题)中,只有三句真话。你能确定哪个盒子里有水果吗?

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第8题
在下面一组镜头里:(1)全景:一位教师在上地理课。(2)中景:学生们在聚精会神听课。(3)全景:教师手持教鞭指向地图。如需要选择第四个镜头,应选:

A.特写:教师所指地图的位置

B.特写:某个学生在认真听课

C.特写:教师在黑板上板书

D.特写:钢笔在笔记本上快速书写

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第9题
三个连续自然数组成的三位数一定是()的倍数

A.2

B.3

C.4

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第10题
有二阶连续的导函数,则自然数n的最小值为( ).

A.3.

B.4.

C.5.

D.6.

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第11题
以下这组镜头是哪种句型?全景:教室里老师正在给学生讲课。中景:老师手指黑板讲课。近景:学生听讲。特写:板书内容。近景:老师讲课。中景:前排学生听课。全景:师生互动。()

A.前进式句型

B.后退式句型

C.循环式句型

D.固定式句型

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