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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

幼儿教师要管幼儿生活和学习的方方面面，这体现了幼儿教师劳动的______________。

A、广泛性

B、综合性

C、全面性

D、细致性

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第1题

使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。这体现了幼儿园的( )生活功能。

使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。这体现了幼儿园的（)生活功能。

A.身体锻炼功能

B.认知发展功能

C.卫生保健实施功能

D.一日生活引导功能

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第2题

对于受教群体是学龄前幼儿的特殊性，要做好打“持久战”的准备，不能因为一次的失败而垂头丧气，不能因为工作的复杂繁琐而怨声载道，不能因为自己的委屈而违背职业道德，放弃或改变自己的职业理想。这体现了要想成为一名有职业理想的幼儿教师，要经过很多途径，下列不属于实现途径的是（)

A.必须具有饱满的职业热情

B.必须具有坚定的信念

C.必须具有无私奉献的精神

D.必须具有创新精神

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第3题

通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的（)功能

A.教育发展

B.评价判定

C.督促激励

D.指挥定向

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第4题

幼儿园的课程内容应该涉及人生发展最基本的所有问题，重点在于帮助幼儿学知、学做、学生活、学学习，这体现了幼儿教育内容的广泛性。()

幼儿园的课程内容应该涉及人生发展最基本的所有问题，重点在于帮助幼儿学知、学做、学生活、学学习，这体现了幼儿教育内容的广泛性。（)

A.正确

B.错误

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第5题

在玩“搬运工”亲子游戏时，一名幼儿不能抱住气球，幼儿教师微笑着鼓励他说:“再试试看，你能行的!”。这体现了精神环境创设中的()要点。

A.宽松和理解

B.关心和理解

C.交流和平等

D.鼓励和期待

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第6题

使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。这体现了幼儿园的（)生活功能。

A.认知发展功能

B.身体锻炼功能

C.一日生活引导功能

D.卫生保健实施功能

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第7题

要建立多层面、全方位和立体式的评价方法，使评价成为幼儿教师、管理者、幼儿以及全社会共同参与的交互行为。()

要建立多层面、全方位和立体式的评价方法，使评价成为幼儿教师、管理者、幼儿以及全社会共同参与的交互行为。（)

A.正确

B.错误

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第8题

幼儿教师要胜任幼儿教育工作，首要条件是锤炼自己的心理素质。此题为判断题(对，错)。

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第9题

要建立多层面、全方位和立体式的评价方法，使评价成为幼儿教师、管理者、幼儿以及全社会共同参与的交互行为。()

要建立多层面、全方位和立体式的评价方法，使评价成为幼儿教师、管理者、幼儿以及全社会共同参与的交互行为。（)

T.对

F.错

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第10题

新《纲要》规定了幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。()

新《纲要》规定了幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。（)

A.正确

B.错误

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第11题

保教结合的含义主要是指（)。

A.幼儿教师要时刻牢记幼儿园不仅有教育问题，还有保育问题

B.幼儿教师应清楚幼儿园的保育工作和教育工作同等重要

C.幼儿教师应努力做到保育和教育互相结合，互相联系，互相渗透，共同促进儿童的身心与智力健康发展

D.幼儿教师做好教育教学内容即可，保教不重要

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