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[单选题]

幼儿园教育要和()教育相互衔接

A.托儿所与小学

B.社区教育

C.家庭教育

D.0~3岁儿童的保育教育及小学

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D、0~3岁儿童的保育教育及小学

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第1题
幼儿园和小学应密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。()

幼儿园和小学应密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。()

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第2题
指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的文件是()

A.幼儿园工作规程

B.幼儿园教育指导纲要

C.幼儿园工作条例

D.关于卫生改革与发展决定

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第3题
树立幼儿园与()教育一体化的大衔接观。

A.家庭

B.小学

C.社区

D.政府

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第4题
“幼小一贯学校”的基本特点是()

A.小学低年级教育“幼儿园化”

B.幼小衔接紧密

C.研究工作成为教育实践的有力支撑

D.教师之间的深度合作受到重视

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第5题
幼小衔接的表面化即是______________。

A、幼儿园只注意开展短期的入学准备教育

B、幼儿园只是迎合幼儿家长的需要

C、幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学

D、幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢

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第6题
2004年,日本中教审提出要将幼儿园教育和小学教育一体化的建议,并具体提出了建立“幼小一贯学校
”的计划。文部科学省决定从2005年试行、2006年正式设立“ 幼小衔接推动班”制,为未来正式实行“幼小一贯学校”作准备。()

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第7题
衔接包括有:()

A.中学作为学校教育的一个阶段,应搞好它与小学教育和大学教育的衔接

B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。

C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合

D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。

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第8题
()确立了由初等教育、中等教育和继续教育三个相互衔接阶段的现代英国公共教育体系。

A、1870年初等教育法

B、1944年教育法

C、1988年教育改革法

D、2004年教育法

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第9题
家庭中的科学教育是幼儿园不可替代的,二者相互补充。()
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第10题
《幼儿园教师专业标准》中“幼儿保育和教育知识”的内容不包括:()。

A.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。

B.熟知幼儿园的安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。

C.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。

D.了解中国教育基本情况。

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第11题
科学教育日标的连续性与一致性原则是指各年龄阶段的目标要相互衔接:下层目标与上层目标之间、局部目标与整体目标之间要协调一致。()
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