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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在运动技能形成的泛化阶段，教师应该强调动作的（)。

A.次要环节

B.细节结构

C.主要环节

D.主要和次要环节

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第1题

在体操教学中，运动技能形成的泛化阶段，一般以保护为主。（)

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第2题

技能的形成要经过泛化阶段、分化阶段、巩固阶段、自动化阶段等四个阶段。（)

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第3题

在体操教学中，运动技能形成的分化阶段，一般以帮助为主。（)

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第4题

在体操教学中，运动技能形成的巩固自动化阶段，一般以独立完成动作为主。（)

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第5题

校长的职责应该包括()。

A.营建学校管理文化，形成良好的育人环境

B.贯彻执行教育方针，发挥行政负责人的作用

C.开发人力资源，调动教师的积极性

D.纠正过错，承担相应的法律责任

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第6题

简述运动技能形成的阶段。

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第7题

运动技能的形成过程其实并不具有明显的阶段，技能形成的各个阶段划分是相对的。

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第8题

运动技能的形成需要经历三个阶段。（)

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第9题

自20世纪60年代特别是80年代以后，教师的()运动成为众多国家提高教师质量的主导运动，教师专业进入到高学历化、证书化、终身化的阶段。

A.职业化

B. 专业化

C. 现代化

D. 道德化

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第10题

运动技能的形成阶段有______。

A.刺激辨别阶段

B.认知定向阶段

C.动作的连接阶段

D.协调完善阶段

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第11题

运动技能形成的理论有______。

A.格式塔理论

B.控制性理论

C.概括化理论

D.信息加工理论

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