题目内容
（请给出正确答案）
A.胜任力中技能指的是完成特定生理或心理任务的能力
B.胜任力中知识是指个体所拥有的特定领域的信息、发现信息的能力
C.胜任力与专业能力息息相关，但与工作绩效没有直接关系
D.胜任力中态度则指个体行为的内在动力、价值观或者自我形象
答案
C、胜任力与专业能力息息相关，但与工作绩效没有直接关系
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A.胜任力与专业能力息息相关，但与工作绩效没有直接关系
B.胜任力中知识是指个体所拥有的特定领域的信息、发现信息的能力
C.胜任力中技能指的是完成特定生理或心理任务的能力
D.胜任力中态度则指个体行为的内在动力、价值观或者自我形象
A.专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的、终身的过程
B.技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的来访者
C.敬业是指将来访者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助来访者
D.咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将来访者转介
A.该模型主要通过组织环境变化的判断，识别企业的核心胜任力，并在此基础上确认企业关键岗位的胜任素质模型
B.该模型根据胜任素质模型，同时对比员工的能力水平现状，找出培训需求所在
C.该模型有助于描述工作所需的行为表现，以确定员工现有的素质特征，同时发现员工需要学习和发展哪些技能
D.该模型使得员工能理解组织对他的要求，建立行动导向的学习
E.该模型足够重视企业战略对培训需求的影响
A.聚焦质量规范培训一2015年主题
B.聚焦质量精细管理提升胜任力一2017年主题
C.确保质量强化实践创新管理一2020年主题
D.立德树人聚焦质量创新发展一2021年主题
E.医心向党规范先行提质增效一2022年主题
A.置信职业行为是2005年由荷兰医学教育学家TenCate提出的
B.EPAs是指由上级医师通过观察住院医师这些日常的临床行为，来判定所能给予他们的信任程度，从而确定他们在临床工作中的权责
C.EPAS与胜任力之间是存在交叉和映射的
D.一次EPAs可完全涵盖所有的胜任力指标
E.北京大学第一医院关于EPAs的研究显示:应在实际应用中校正EPAs预期评分，以提供更加准确的评价标尺
A.第一代改革是以科学为基础的医学教育
B.第一代改革以教师为中心，按学科进行课程设置
C.第二代改革是以问题为基础的教学创新
D.第三代改革是以胜任力为导向
E.第三代改革以学生为中心，以问题为基础的学习
A.确定培训目标是其直接目标
B. 确定员工已经企业的表现或绩效是否已经达标是其直接目标
C. 培训需求分析系统是一个复杂的系统
D. 基于胜任力的培训需求分析方法属于新兴的培训需求分析方法，相较于传统方法更显精准
A.上年度绩效考核等级为B（含）及以上
B.任职期间无任何违规违纪的记录
C.符合晋升后职位的核心胜任能力要求
D.原则上入职工作至少须满0.5年
