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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学生学习的特点包括()。

学生学习的特点包括（)。

A、以掌握间接经验为主

B、以掌握直接经验为主

C、在教师的指导下，有计划、有目的和有组织地进行

D、具有一定程度的被动性

E、具有一定程度的主动性

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第1题

数学教学改革的特点包括

A.强调学生在教学过程中的主动参与，教师在教学过程中，更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。

B.充分注重学生的个别差异。

C.注重让学生在多样的学习活动中体验数学。

D.注重计算器与计算机等先进技术的应用

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第2题

我们根据学生的智力活动特点，将学习分为()的学习等五类。

A.事实的学习

B.概念的学习

C.技能的学习

D.原理的学习

E.解决问题

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第3题

当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师（）

A.维护学生权益，为人师表

B.言行举止文明，知荣明耻

C.了解学生特点，因势利导

D.公正对待学生，廉洁从政

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第4题

爱迪生学校与其他学校相比，主要有以下特点：

A.经营方面，与学区或特许学校合作，追求以较低成本提供优质教育服务，致力于学生的发展，并获取利润;

B.课程设置方面，丰富而富有弹性，学习时间较长，同时提供其它的教学服务，以确保每个学生都能得充分的发展;

C.教学方面，致力于使用有效和多样化的教学方法，鼓励创新，注重营造令人振奋的学习环境;

D.评价方面，拥有自己独特的教学评估和成就管理体系，发布学生学业成绩的年度报告，以增进公众及教育团体对爱迪生学校的了解。

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第5题

影响迁移的个人因素包括()。

影响迁移的个人因素包括（)。

A、智力

B、年龄

C、认知结构

D、学生对学习和学校的态度

E、学习的心向和定势

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第6题

实施研究性学习的目的包括（)。

A.培养学生的创新意识和创新能力

B.培养学生的问题意识和解决问题的能力

C.培养学生的合作精神和人际交往能力

D.培养学生的科学精神和科学态度

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第7题

美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括：()、态度、动作技能。

A.智力技能

B.言语信息

C.认知策略

D.元认知策略

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第8题

狭义的学情主要指教学活动开始前，学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调，学情不仅包括教学活动前学生的准备状态，还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果，即学生学习的结果状态。()

狭义的学情主要指教学活动开始前，学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调，学情不仅包括教学活动前学生的准备状态，还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果，即学生学习的结果状态。（)

T.对

F.错

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第9题

无论是传统教学过程还是远程教学过程，都包括教师、学生、教学手段和学习资源等要素。()

无论是传统教学过程还是远程教学过程，都包括教师、学生、教学手段和学习资源等要素。（)

A、错误

B、正确

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第10题

学生网上学习行为包括（)。

A.浏览网上课件学习

B.下载导学资料学习

C.通过课程问答互动交流学习

D.参与视频答疑

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第11题

改造主义教育的主要理论包括（) 。

A.教育应当以“改造社会”为目标

B.重视学习社会科学知识和以解决问题为主的教学方法

C.提倡民主的师生关系

D.重视学生学习学科知识的基本结构

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