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[主观题]

教学模式一般有指导思想、主题、目标、程序、策略和评价六个要素组成。（)

教学模式一般有指导思想、主题、目标、程序、策略和评价六个要素组成。()

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第1题

音乐课教案一般包括的书写项目程序有（）

A.教学目标

B.教学重点

C.教学准备

D.教学过程

E.教学总结

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第2题

活动本位模式通过生态评量过程选取生活中的重要活动作为教学训练主题，横跨（)等不同的领域，实施综合教学，达到多层目标。

A.情感

B.心理

C.认知

D.行为

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第3题

在一定的教学理念指导下，围绕某一教学主题，形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型和活动程序，这叫（)。

A.教学模式

B.教学组织形式

C.教学方式

D.班级授课制

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第4题

一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的、稳定且简明的教学结构理论框架，及具体可操作的实践活动方式，称为（)。

A.教学过程

B.教学模式

C.教学目标

D.教学方法

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第5题

受斯金纳程序教育运动的影响而产生的教学模式是（）

A.目标模式

B.螺旋型模式

C.过程模式

D.电脑辅助教学模式

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第6题

只要提供足够的时间，几乎每一位学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是A．程序教学模

只要提供足够的时间，几乎每一位学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是

A．程序教学模式

B．发现教学模式

C．掌握学习教学模式

D．非指导性教学模式

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第7题

只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生才能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是( )

A.程序教学模式

B.发现教学模式

C.掌握学习教学模式

D.非指导性教学模式

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第8题

()是教学模式深层内隐的灵魂和精髓，反映了模式的内在特征，也决定着教学模式的方向性和独特性。

A.理论基础

B.实现条件

C.功能目标

D.活动程序

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第9题

迪克和凯里教授提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序，其步骤包括()等。

A.确定教学目标

B.分析教学对象

C.分析教学内容

D.制定具体的行为目标

E.设计标准参照测试

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第10题

（)，就是教师为完成教学目标和教学任务，在教学时采用的教学策略、手段、方式、途径和操作程序。

A、教学模式

B、教学过程

C、教学程序

D、教法

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第11题

（)是教学模式中的核心因素，对其他因素具有指导和制约作用。

A.功能目标

B.教学评价

C.活动程序

D.理论基础

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