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[主观题]

教育教学计划可依据幼儿园课程目标(教育目标)的层次分为以下几种类型?()

教育教学计划可依据幼儿园课程目标(教育目标)的层次分为以下几种类型?()

教育教学计划可依据幼儿园课程目标(教育目标)的层次分为以下几种类型?()

A、--年龄班(学年)计划

B、--学期计划

C、--月(周)计划

D、--教育教学活动的计划

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第1题
教育教学计划可依据幼儿园课程目标(教育目标)的层次分为以下几种类型:()

A.——年龄班(学年)计划

B.——学期计划

C.——月(周)计划

D.——教育教学活动的计划

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第2题
教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、()、月(周)计划、具体教育教学活动

教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、()、月(周)计划、具体教育教学活动计划四种类型。

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第3题

选择教育内容的依据是()。

A.教材顺序

B.教学计划的安排

C.幼儿园的要求

D.幼儿的兴趣与水平

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第4题
()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准,有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。

A.幼儿园的教育教学计划

B.幼儿园的课程安排

C.幼儿园的教学大纲

D.幼儿园的教学内容

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第5题
关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是:

A.是幼儿园教学的基本手段

B.由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定

C.是幼儿园教师进行教学的根据

D.有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动

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第6题
社会文化与幼儿园课程的关系是()。

A.社会文化不仅决定了个体的发展方向,也决定了培养人的教育机构的发展方向。

B.教育完成把儿童培养成合格的社会成员,使其继承所在国家传统文化这样一个基本目标。

C.社会文化在很大程度上影响着甚至决定着幼儿园课程编制中的“为什么教”的问题。

D.确定幼儿园课程目标时,为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。

E.选择和组织幼儿园课程内容时,适应儿童心理水平,提供合理的课程内容组织方式。

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第7题
幼儿园教育目标的依据是()

A.社会要求

B.家长的期望

C.幼儿的发展需求

D.幼儿的发展的可能性

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第8题
评价的核心在与价值判断,幼儿园评价标准是运用教育基本原理和教育评价的理论和方法,依据教育
目标和工作目标的要求,加以确立。()

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第9题
幼儿园两大目标(教育目标和管理目标)的关系:()

A.幼儿园工作目标包括教育目标和各项管理活动的质量标准(管理目标);

B.教育目标使园所全部工作的核心,是确定管理目标的依据;

C.管理目标是实现教育目标的保证和前提;

D.教育目标的实现体现全部管理工作的结果,二者统一于教育目标的实现上。

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第10题
()是幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”

A.课程目标

B.课程内容

C.课程组织

D.课程实施

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第11题
从学前教育目标可操作性程度上看,最具有操作性的目标是()

A.幼儿园课程目标

B.教育活动目标

C.幼儿园年龄阶段目标

D.单元目标

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