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第1题
数学教育效益，是指通过一定时间的教学后，学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取()的效益，也包括学生掌握()以及提高学习能力的效益。
A.数学知识数学思想方法
B.人文知识哲学思考方法
C.数学知识数学实验步骤
D.数学文化数学方法
第11题
北宋一个名叫“方仲永”的神童，五岁就能作诗，但父亲没有让他学下去，而成天带他出去卖弄混些吃喝，到成年时，居然“泯然众人矣”。由此我们可以看出（)。
A:要想学习好，谨防被爹坑
B:要想学习好，除了有个好脑瓜，还需要坚持学
C:要想学习，一定不能想着吃好的
D:小时候聪明，大了未必聪明
