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聋儿构音训练的基础是呼吸训练。

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第1题
呼吸控制训练是改善构音障碍患者发音的关键。
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第2题
聋儿言语训练要讲求趣味性是因为儿童注意力不容易集中。
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第3题
为了训练聋儿“看话”的能力,治疗师交谈中应与聋儿保持适当的高度,合适的高度是说话人的______要和聋儿______
在一个水平上,头要正,与孩子保持约______远的距离。
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第4题
聋儿听觉语言训练的关键是( )

A.建立最佳助听状态

B.调整语言环境

C.早期训练

D.利用多种交流媒介

E.设计针对性的训练计划

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第5题
聋儿若早期进行听觉学习训练,会使其听力功能得到尽可能大的发挥。正常儿因为听力正常,这一阶段可略去。
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第6题
聋儿听力训练内容通常包括( )

A.“看、听、摸”三位一体

B.声音刺激

C.乐音刺激

D.建立最佳助听状态

E.辨音训练

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第7题
对构音障碍患者训练时可依据以下哪些情况选择适当的治疗方法( )

A.病史

B.损伤部位

C.损伤范围

D.损伤性质

E.构音障碍的严重程度

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第8题
构音障碍的治疗在放松训练时要进行放松训练的部位包括( )

A.足、腿、臀

B.手和上肢

C.肩、颈、头

D.腹、胸和背部

E.以上均不是

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第9题
肌张力低下的构音障碍的患者如何进行舌及下颌抵抗活动的训练( )

A.伸舌抵抗压舌板

B.患者用力张口,治疗师用手上推下颌

C.患者用力张口,治疗师用手下托下颌

D.患者闭口,治疗师下拉下颌

E.患者闭口,治疗师下推下颌

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第10题
诺姆·乔姆斯基最有可能从( )中寻找语言的基础。

A.父母和文化

B.聋儿

C.人类基因

D.计算机

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第11题
关于慢性阻塞性肺疾病呼吸训练说法错误的是()。

A.腹肌训练是在仰卧位,腹部放置沙袋作挺腹训练

B.吹蜡烛是吸气训练

C.呼吸肌训练可以改善呼吸肌耐力,缓解呼吸困难症状

D.吸气训练方法是:采用口径可以调节的呼气管在患者可以接受的前提下,将吸气阻力增大,以增加吸气肌耐力

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