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[主观题]

1-2年级:注重阅读兴趣、习惯及想象力的培养,背诵诗文50篇,课外阅读量不少于50万字。()

1-2年级:注重阅读兴趣、习惯及想象力的培养,背诵诗文50篇,课外阅读量不少于50万字。()

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第1题
7—9年级学段总目标包括()

A.增进对音乐的兴趣

B.提高音乐感受与评价欣赏的能力,养成良好的音乐欣赏习惯

C.丰富和提高艺术想象力和创造力

D.能自信地、有感情地演唱,积极参与演奏及创造活动,发展表现音乐的能力

E.培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增强集体意识,锻炼合作与协调能力

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第2题
1-2岁可以开始培养婴儿的阅读兴趣,这是因为

A.婴儿能够理解抽象的文字了

B.婴儿能够到处走动了

C.婴儿能够较长时间注视图片细节

D.婴儿会用手做出精细翻书动作

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第3题
1952年3月,教育部颁布《幼儿园暂行规程》规定幼儿园全民发展的教养目标是()

A.培养幼儿爱美的观念和兴趣,增进其想象力和创造力

B.培养幼儿爱国思想,国民公德和诚实勇敢、团结、友爱、守纪律、有礼貌等优良品质和习惯

C.培养幼儿基本的卫生习惯,注意其营养,锻炼其体格,保证幼儿身体的正常发育和健康

D.培养幼儿正确运用感观和语言的基本能力,增进其对环境的认识,以发展幼儿的智力

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第4题
根据语言发展关键期培养婴儿阅读习惯正确做法是()

A.1-2岁时多使用婴儿的动作或触摸理解字词的听说

B.0-1岁时多给婴儿讲故事进行语言输入

C.1-2岁时多让孩子自己去翻动图画书

D.2-3岁时可以诱导孩子使用长句表达

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第5题
小学低年级科学教育的一个重要特征是()。

A.注重科学精神及科学态度的培养

B.注重科学习惯的养成及科学方法的初步了解

C.注重科学知识的掌握及科学态度的培养

D.注重科学习惯的养成及科学知识的掌握

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第6题
从小鼓励孩子的游戏兴趣,会强化孩子的想象力、创造力、机智性、发散性,以及孕育起开朗的性格。()

从小鼓励孩子的游戏兴趣,会强化孩子的想象力、创造力、机智性、发散性,以及孕育起开朗的性格。()

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第7题
创新人才应具备的个性品质有()

A.敏锐的观察力

B.丰富的想象力

C.有广泛的兴趣

D.勤奋+毅力

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第8题
对图画书的阅读能促进幼儿想象力的发展。()
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第9题
《全日制义务教育音乐课程标准》的主干是分层面、分领域、分学段呈现的,体现为从课程目标到内容标准的外化过程,三个学段是按()划分的。

A.小学,初中,高中

B.1-3年级,4-6年级,7-9年级

C.1-2年级,3-6年级,7-9年级

D.小学,中学,大学

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第10题
创造性思维主要是培养发散思维,提高想象力,它并不注重逻辑思维。()
创造性思维主要是培养发散思维,提高想象力,它并不注重逻辑思维。()

A.正确

B.错误

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第11题
培养他们良好的想象习惯,通常可从()等方面入手培养学生想象力。

A.指导观察

B.阅读教学

C.作文教学

D.实践操作

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