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只有教师能将学生的自觉积极性激发出来,学生真正投入到体育学习中,体育教学才能取得良好的效果,这就要求()。
A.明确目的,激发动机
B.建立良好而融洽的师生关系
C.积极培养学生自学自练自控能力
D.锻炼学生的思维能力
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A.明确目的,激发动机
B.建立良好而融洽的师生关系
C.积极培养学生自学自练自控能力
D.锻炼学生的思维能力
A.明确目的,激发动机
B.建立良好而融洽的师生关系
C.积极培养学生自学自练自控能力
D.锻炼学生的思维能力
A.有利于形成一种和谐的工作环境,激发每个教师的工作热情
B.有利于创造良好的人才环境,调动每个学生的成才积极性
C.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情
D.有利于塑造学生美好的心灵
A.儿童作为独立的个体,能通过各种活动,满足自己的需要
B.儿童能将自身的潜力激发出来,发展自己的身心
C.儿童是被动接受成人塑造和训练的“白板”
D.儿童是听任教师知识灌输的“容器”
A、“活”,教师能随时运用自己的激发策略,优化教学环节,充分地调动起学生
的学习欲望和学习的积极性,使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实。
B、“新”,教师的激发手段形式多样,常用常新,学生喜闻乐见。
C、“亮”,教师激发手段让人眼前一亮,学生非常喜欢。
D、“准”,教师能准确地抓住激发的时机,从而集中学生的注意力,使得学习活动朝着一定的发展方向步步深入。
A.指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,发展认知能力。
B.作为学习的主导者,与学生分享自己的感情和想法,和学生一起寻找真理。
C.创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。
D.帮助学生决定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径。