首页 > 学前教育> 游戏论

题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教师可采取的干预游戏的方式包括()。

A.以自身为媒介

B.以材料为媒介

C.以幼儿家长为媒介

D.以幼儿伙伴为媒介

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第1题

教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。（)

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第2题

教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。()

教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。（)

A.错误

B.正确

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第3题

教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等)，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是____。

A.合作介入

B.指导性介入

C.平行介入

D.外部干预。

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第4题

活动区中教师不能干预幼儿的游戏。（)

活动区中教师不能干预幼儿的游戏。()

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第5题

学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括：（)

A.教师对游戏进程的引导

B.教师与儿童的相互作用

C.教师运用的游戏指导方式

D.教师运用的游戏指导方法

E.教师指导的对象与范围

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第6题

儿童游戏过程中教师要合理地对其施加一定的影响或干预是指：

A.游戏的教育化

B.游戏指导

C.教育的游戏化

D.游戏学习

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第7题

面对冲突的方式可以使直接干预，也可以采取旁观的态度。（)

面对冲突的方式可以使直接干预，也可以采取旁观的态度。()

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第8题

由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是（)。

A.指导性介入

B.平行介入

C.外部干预

D.合作介入

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第9题

由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是____。

A.合作介入

B.指导性介入

C.平行介入

D.外部干预。

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第10题

教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏，下列属于言语方法的是()

A.描述

B.询问

C.有变化的重复

D.提问

E.建议

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